奥驰华南国际幼教展

奥驰华南国际幼教展

2022年12月2日-4日 | 广州琶洲 • 保利世贸博览馆

距离开幕还有

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话题丨幼儿园如何开展森林教育?

时间:2022-04-07

来源:中国幼教公益论坛

作者:华南国际幼教展

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伟大的教育学家陶行知先生说:我们要解放小孩子的空间,让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水……

 

图源丨安迪的童年馆

 

我们以“森林教育”为话题,抛砖引玉,通过各地幼儿园的方案,探讨森林教育的真谛。

 

 

“森林教育”是指在森林环境里,为儿童或青少年提供亲身体验的机会,以此来培养他们的自信心和自尊心,学会尊重与关注自然环境的一种户外学习过程与实践。

 

从教育活动的实施空间来看,狭义的森林教育是指依托林地环境对儿童进行教育的活动;广义的森林教育则指在可供儿童自由探索的自然环境中进行的教育活动。

 

图源丨广州市白云区启雅幼儿园

 

森林教育起源于20世纪50年代的北欧丹麦,现今流行于欧美、日本、韩国等地。近年来随着我国生态环境的不断改善以及受国外森林教育的影响,森林公园等林地环境的生态教育功能逐步受到重视,但总体看来森林教育在我国尚未广泛开展。

 

图源丨海珠区太古新蕾幼儿园

 

 

森林教育作为一种户外教育,被定义为“一个鼓舞人心的过程,为儿童、青少年和成人提供经常性的机会,通过在林地环境里亲身实践学习,实现和发展信心和自尊”。

 

图源丨海珠区童真幼儿园

 

一、增强身体感知能力  

 

森林教育中,无论刮风下雨,幼儿们都会去“户外教室”里学习。在森林里上蹿下跳的时候,他们会尝试攀爬、跳跃、向上运动、奔跑、翻滚等动作,不仅可以练习如何运用肌肉,而且还会学习如何控制自己的平衡能力,通过直接行为感受各种真实的感官刺激。

 

 

图源丨九曲街道中心幼儿园

 

二、培养创造思维和创新能力 

 

在探求未知世界的本能欲望驱使下,幼儿的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间得以解放,好奇心与探究欲得以激发,他们会迫不及待地想弄清这些 “新鲜”事物的来龙去脉,会饶有兴趣地观察、思考那些他们未知的事物。

 

在此过程中,幼儿的观察、想象、思维、操作等实践能力得到练习和发展,质疑、批判、反思等创新能力也得以彰显和提升。

 

图源丨越秀五羊幼儿园

 

森林里所有发生的事情都需要幼儿们去仔细地观察,在细心观察的同时,他们对于季节、时间的概念,安静的心态和自己的意志力也都会得到发展。

 

图源丨广州市白云区太和第一幼儿园

 

三、学会权衡危险和自我保护  

 

幼儿们在每天参与户外的环境和主题活动中,学会界定和权衡各种危险,判断什么可以做,什么不可以做,在挫折中汲取经验,克服困难,自我感知力、行动协调性和自信心都会正向发展。

 

同时,他们的自我保护意识会增强,渐渐能独立处理事情和更懂得如何保护自己,韧性”和抗挫能力得到锻炼。

 

 

图源丨广州市白云区太和镇大沥村幼儿园

 

 

“活教育”提出,以大自然、大社会为活教材,与实际紧密地结合,让幼儿走出课堂,亲近大自然,自己去动手动脑获得知识。

 

图源丨娄桥实验幼儿园

 

一、在自然环境中拓展教育  

 

利用真实的自然元素可以让幼儿更为直观地接受森林教育。在自然界中拓展教育,引导幼儿去观察、去发现、去思考,情感得到了迁移,这才是最纯真的教育,把自然融入教育,让教育自然发生。

 

图源丨广州市白云区太和第一幼儿园

 

森林教育的理念在于对户外探索的重视,而不仅限于“森林”这个形式概念。幼儿园可以采用仿真的森林,或者园区附近一些大面积的草地、小公园或者空地等。

 

例如:老师可以选择附近的一个小公园,创造一个可控的环境,让幼儿们自主的探索观察公园里面的各种树木、植物,而后选一块比较宽敞的空地,与幼儿们围坐在一起,相互讨论分享自己所观察到的事物。

 

图源丨明珠实验幼儿园

 

二、重视教育中的实践体验  

 

森林教育的特点是“体验”,通过引导幼儿进行实践体验,观察体验事物并进行反思,并在情景体验中完成抽象概念的检验。例如,“六一”儿童节,幼儿园组织欢乐亲子露营,幼儿和爸爸妈妈一起仰望璀璨星空,侧耳倾听不曾多见的虫鸣蛙语,感受青草的芬芳,通过自然环境,营造家庭和谐氛围,促进家园共育。

 

图源丨博学雅量(广州)文化教育集团

 

三、结合五大领域开展森林教育  

 

森林教育以幼儿为中心,鼓励幼儿在大自然去探索,发现,发挥幼儿的主观能动性,自主学习。在这样的理念下,实施健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。

 

例如,在探索昆虫的活动中,该课题属于科学范畴,在整个活动目标中,一定会有语言,健康,艺术的涉及。老师结合《指南》的目标,制定各年龄段所达到的目标要求,去引导和帮助孩子达成。

 

 

 

 

真正的世界不在书中或地图中,而是在门外,在大自然。幼儿在森林教育中回归大自然,认识“真实的世界”,给传统教育带来丰富的补充。

 

图源丨寮步镇中心幼儿园

 

 小茶农,品茶香

 
人间四月天,不负春光,寻觅茶香。在春日好时光里,广州市从化区逸泉碧田幼儿园开展森林教育之户外研学活动,幼儿们采茶青、劳动筋骨,体验小茶农活动。

 

我是小小农场主

 

在福田新丝路生态幼儿园,幼儿入学就可以领取一块“自留地”。每天早上,幼儿备好事先准备好的出行物品,早早出发到农场。 开始森林之旅。这里的一花一草、一禽一木,都是孩子们观察与探究的对象。

 

孩子们动手操作实验,与大自然连结,感受纯真的快乐。通过玩耍、攀爬和充分的使用他们的身体,从而锻炼体魄与勇气。

 

长时间的户外玩耍已经被证明对孩子的平衡能力、灵巧度、身体协调性、触觉灵敏度和深度感知能力都非常有益。小朋友在进入小学后,在阅读、写作、数学和社交方面都会提高的很快。孩子们通常也更自信、更外向。

 

 

图源丨福田新丝路幼儿园

 

让教育自然发生。亲爱的幼教人,您所在的园所有开展森林教育吗?欢迎您把对森林教育的理解、开展活动的视频、方案和照片,发送至华南幼教展组委会邮箱:2307565949@qq.com,嘟嘟收,期待亲们的来信!

 

更多教育难点,报名2022中国幼教公益论坛,100多位名师、专家、名园长分享:然教育室内外活动、幼儿美育、园所管理幼儿食育、园本课程、科学保教、环创、家园共育、品牌打造、体教融合幼小衔接等干货

 

 

参会免费,扫码报名

 

论坛同期召开2022第13届华南国际幼教展,500多个知名品牌,10000多类(系列)产品、服务及项目,为幼儿园开展五大领域教育教学提供专业支持。

 

 

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6月10日-12日,广州琶洲保利世贸博览馆,2022中国幼教公益论坛暨第13届华南国际幼教展,与幼教同仁相约广州!